可诸葛先生的提出的这些拼音：a、b、c...阿拉伯数字：1、2、3......。

        本是一个个毫不相干的之物，一组合便立马不同，让原本晦涩难懂的知识变得异常简单，硬是让这些各村社的学生在短短一个月时间成长如此，简直恐怖如斯。

        要是一直沿用下去，不知道到会有多少人因此收益。

        天下人人识字，怕是尧舜禹三代也做不到的盛世。

        功在当代，利在千秋！

        当然，也不是教习先生说的那么神奇，拼音、数字确实起到了很大一部分功劳。

        但起初择选的人的时候，诸葛玄也参加了，他首先挑选就是识字的，领地内大几千人总能找到二三十人，然后在挑选年轻灵慧的，组个两个班一起学习，共同竞争，这才早就了事半功倍的效果。

        教习先生放下手中的课本，看着堂下的学生，开口说道：“今日便不要你们再学数算，也不要求你们写文章、书信来。这几天的任务就放在你们面前的这张纸上。

        写出各自村寨屯堡的人口，田地数量。人口里，男女老少各是多少，有多少牛马，今年预计收成如何，各家明年的打算。这是一次实践课，要是你们能完成个七八成也就意味着你们有资格去担任基层官吏，等将军大人回来便可安排。

        作为政事堂的第一届学员，我为你们感到欣慰。从政事堂搭建第一根梁木时你们就在了，风吹雨打，也每日赶来学习，很难的。

        中间很多人吃不了苦退出了，这让我感到很遗憾。你们不知道你们能读书是一件多么幸运，且看几年后各位和退出之人的比较，就知晓了，现在我也不多言。

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